No dia 9 de setembro, a Casa do Professor esteve em Tessalónica, na Grécia, para o encerramento do projeto europeu Language Buddy – Supporting language learning of migrant children and young adults through language buddies, cofinanciado pela União Europeia através do Fundo para o Asilo, a Migração e a Integração (FAMI).
Durante a manhã, os parceiros reuniram-se na University of Macedonia para fazer o balanço final do projeto, partilhar resultados e refletir sobre os desafios e as possibilidades de continuidade do modelo de buddy system.
À tarde, na Conferência Final, a Casa do Professor apresentou a experiência portuguesa e os resultados da pilotagem, destacando o trabalho desenvolvido em colaboração com a Universidade Católica Portuguesa (UCP).
Uma colaboração essencial na implementação em Portugal
A experiência portuguesa assentou numa articulação próxima entre a Universidade Católica Portuguesa e a Casa do Professor, com responsabilidades complementares ao longo da pilotagem.
A Universidade Católica Portuguesa contribuiu para a formação e supervisão dos estudantes universitários que participaram como mentores, preparando-os para uma abordagem intercultural e centrada nos jovens.
A Casa do Professor assegurou o acompanhamento direto dos mentorandos (mentees), mantendo um contacto próximo com os jovens e com os seus professores, promovendo o seu envolvimento e acompanhando o seu bem-estar ao longo da pilotagem.
Esta articulação permitiu aproximar a formação e acompanhamento dos mentores do apoio direto aos mentorandos, contribuindo para uma experiência de mentoria mais próxima das necessidades dos participantes.
Os resultados da pilotagem portuguesa são muito positivos:
➡️ 50 pares de mentores e mentorandos
➡️ 813 sessões de mentoria realizadas
➡️ 8,0/10 de satisfação dos mentores
➡️ 8,6/10 de satisfação dos mentorandos
➡️ 100% dos participantes afirmaram que recomendariam o programa
Mas, para além dos números, ficam os resultados humanos: os mentorandos referiram maior confiança, menor timidez e a oportunidade de partilhar a sua cultura, enquanto os mentores destacaram o desenvolvimento da empatia, da escuta ativa e do crescimento pessoal.
O Language Buddy mostrou, assim, que aprender uma língua também pode significar criar relações, promover a interculturalidade e reforçar a inclusão.
A participação da Casa do Professor neste projeto europeu reforça o seu compromisso com a cooperação, a inovação pedagógica e a construção de respostas educativas mais inclusivas e interculturais.
LANGUAGE BUDDY | Número do projeto: 101141117
