| Data Início | 22/03/2025, ver separador calendarização |
|---|---|
| Data Fim | 03/05/2025 |
| Duração | 25h |
| Modalidade | Curso |
| Regime | a Distância |
| Acreditação | CCPFC/ACC-133997/25 |
| Grupo de recrutamento | 200, 230, 400, 420, 430 |
| Releva para progressão na carreira docente? | Sim |
| Dim. Científica e Pedagógica (art.º 9.º) | Sim |
| Formador/a | Helder Lopes |
| Plataforma | Meet (sessões síncronas) + Moodle CdP |
| Preço Associado | 70.00 € |
| Preço Não Associado | 165,00 € |
| NOTA: | N.º minimo de participantes para realização da ação: 10, O certificado será enviado por e-mail. Caso pretenda envio por via postal o custo é de €5.00 |
Geotecnologias na educação (1.ª edição)
Price range: 70,00 € through 165,00 €
Sessões síncronas previstas
22/03/2025 das 9h00 às 12h00 (sábado)
29/03/2025 das 9h00 às 12h00 (sábado)
05/04/2025 das 9h00 às 12h00 (sábado)
12/04/2025 das 9h00 às 12h00 (sábado)
03/05/2025 das 9h00 às 13h00 (sábado)
Total da ação 25h (16h síncronas + 9h assíncronas)
No dia anterior à data de inicio da ação, para quem efetuar o pagamento da mesma, é enviado um email com o acesso à disciplina na plataforma.
Objetivo geral:
Promover a integração das geotecnologias como ferramentas pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem.
Objetivos específicos:
Desenvolver competências técnicas para a aplicação das geotecnologias em contextos interdisciplinares.
Reforçar o pensamento espacial e geográfico nos alunos, utilizando mapas digitais e ferramentas interativas.
Criar atividades práticas e interativas utilizando geotecnologias, adaptadas aos níveis de ensino e às diferentes faixas etárias.
Utilizar os recursos geográficos digitais para promover metodologias de ensino ativas e interdisciplinares.
Apresentação (1 hora síncrona)
Módulo 1 – Introdução às Geotecnologias na Educação (2 horas síncronas + 2 horas assíncronas)
1.1. Apresentação
1.2. Definições e conceitos básicos em Geotecnologias.
1.3. Importância das Geotecnologias no ensino contemporâneo e da história (baseado nas abordagens de Digital Earth e cidadania espacial).
Módulo 2 – Ferramentas e Recursos Didáticos assentes nas Geotecnologias (6 horas síncronas + 3 horas assíncronas)
2.1. Exploração de programas como Google Earth Pro, WebSIG, StoryMaps e ferramentas de mapeamento, recolha e estruturação de dados.
2.2. Uso de equipamentos e ferramentas digitais de análise e visualização de dados.
Módulo 3 – Planeamento, Implementação e Estratégias para os Projetos de Ensino com Geotecnologias (5 horas síncronas + 4 horas assíncronas)
3.1. Incorporação das Geotecnologias no currículo e alinhamento com as competências do século XXI.
3.2. Metodologias para a criação de oficinas práticas na escola.
3.3. Propostas e exemplos de integração interdisciplinar na aprendizagem ativa.
Avaliação (2 h síncronas)
Revisão de tópicos e feedback.
Avaliação da ação de formação.
A ação formativa será conduzida com base em metodologias ativas e interativas, integrando momentos síncronos e assíncronos para proporcionar uma aprendizagem dinâmica e reflexiva. Efetuar-se-ão demonstrações e exercícios aplicados ao uso de ferramentas geotecnológicas.
Esta metodologia visa garantir a aplicabilidade prática e o envolvimento contínuo dos participantes ao longo da formação.
Na sessão de avaliação, haverá uma revisão dos tópicos abordados e uma discussão sobre os trabalhos desenvolvidos pelos formandos. A sessão encerrará com feedback coletivo e a avaliação final da ação.
O regime de avaliação dos formandos contempla uma perspetiva formativa, onde se visa promover o desenvolvimento das aprendizagens com vista ao ajustamento de processos e estratégias e, no final da formação, uma avaliação sumativa tendo por base a definição de propostas para dinamização de atividades interdisciplinares de aprendizagem ativa.
Os critérios de avaliação a utilizar incidem nos seguintes parâmetros:
– Participação ativa nas sessões – 30%;
– Realização de tarefas/atividades práticas – Produção de Conteúdos: Propostas – 60%;
– Reflexão final – 10%
A avaliação dos formandos é realizada nos termos do despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio. Avaliação quantitativa na escala de 1 a 10 valores, com menção qualitativa de:
Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8,9 valores;
Bom – 6,5 a 7,9 valores;
Regular – 5 a 6,4 valores;
Insuficiente – 1 a 4,9 valores.
O certificado de formação é emitido mediante a assiduidade de dois terços das horas de formação e a conclusão da ação com aproveitamento.
