| Data Início | 01/07/2026, ver separador calendarização |
|---|---|
| Data Fim | 29/07/2026 |
| Duração | 25h |
| Modalidade | Curso |
| Regime | a Distância |
| Acreditação | CCPFC/ACC-137051/25 |
| Grupo de recrutamento | 200, 210, 220, 300, 320, 330, 350 |
| Releva para progressão na carreira docente? | Sim |
| Dim. Científica e Pedagógica (art.º 9.º) | Sim |
| Formador/a | Rosa Batista |
| Plataforma | Zoom + Moodle CDP |
| Preço Associado | 70.00 € |
| Preço Não Associado | 165,00 € |
| NOTA: | N.º minimo de participantes para realização da ação: 10, O certificado será enviado por e-mail. Caso pretenda envio por via postal o custo é de €5.00 |
Viajar com a Poesia nas aulas de Línguas (4.ª edição)
Price range: 70,00 € through 165,00 €
Um convite a professores para explorar a poesia como caminho para a criatividade, o deleite da escrita e o despertar da expressão artística. Nesta formação, vão desenvolver técnicas, estratégias e práticas de escrita poética que inspiram alunos, enriquecem as aulas e revelam a dimensão estética da linguagem.
Sessões síncronas previstas
01/07/2026 das 19h00 às 21h00 (4.ª feira)
06/07/2026 das 19h00 às 21h00 (2.ª feira)
15/07/2026 das 19h00 às 21h00 (4.ª feira)
22/07/2026 das 19h00 às 21h00 (4.ª feira)
29/07/2026 das 19h00 às 21h00 (4.ª feira)
Total da ação 25h (10h síncronas + 15h assíncronas)
No dia anterior à data de inicio da ação, para quem efetuar o pagamento da mesma, é enviado um email com o acesso à disciplina na plataforma.
Pretende-se que no decurso da formação os formandos sejam capazes de:
• Aperfeiçoar a criatividade poética.
• Desenvolver o deleite da escrita poética.
• Fortalecer a criatividade através da poesia.
• Aprimorar a capacidade do discurso poético.
• Experimentar práticas da escrita poética.
• Proporcionar a experimentação e o desenvolvimento de diversas técnicas de trabalho na sala de aula.
• Despertar a produção poética.
• Constatar a dimensão estética da linguagem poética.
• Avaliar estratégias e materiais nos processos de ensino e de aprendizagem.
Apresentação da ação e gestão das suas dinâmicas. (2 horas síncronas)
• Apresentação do curso e explicação do seu funcionamento em regime e-learning.
• Discussão sobre o plano de conteúdos do curso, a metodologia e os objetivos.
• Divulgação dos critérios e instrumentos de avaliação.
• Apresentação do cronograma das sessões de trabalho.
• Atividade de apresentação dos formandos.
• Levantamento de conceções e necessidades formativas.
• Divulgação da plataforma de desenvolvimento da formação on-line e inscrição.
Módulo 1. A poesia na escola. (1 hora síncrona)
• A importância da poesia na escola.
Módulo 2. A poesia. (1 hora síncrona + 5 horas assíncronas)
• A importância da palavra.
• A pontuação e o sentido dos versos.
• A mensagem do poeta.
• O impacto da poesia no leitor.
Módulo 3. Exercícios sobre poesia. (2 horas síncronas + 5 horas assíncronas)
• Conceção de poemas orientados.
Módulo 4. Estratégias de intervenção. (2 horas síncronas + 5 horas assíncronas)
• Atividades a concretizar.
• Conceção de materiais de apoio.
• Estratégias a aplicar em sala de aula.
Avaliação (2 horas síncronas)
• Apresentação das atividades em cenário educativo.
• Considerações finais sobre o curso.
• Processo de avaliação.
A modalidade e-learning é adequada e eficaz pela flexibilidade, facilita a aprendizagem interativa e visa as necessidades atuais dos formandos.
As sessões desenvolver-se-ão com momentos de trabalho cooperativo e individual, permitindo estimular a reflexão, renovar as práticas pedagógicas, desenvolver a investigação-ação, pondo em prática metodologias que permitam a conceção, experimentação e avaliação das novas estratégias e recursos abordados na formação.
As sessões síncronas serão momentos de interação entre formador e formandos, partilhando conhecimentos e experiências.
As sessões assíncronas explorarão os conteúdos teóricos, através de documentos que permitam o desenvolvimento de um trabalho adequado do ponto de vista metodológico e concetualmente rigoroso e coerente. Proporcionar-se-ão atividades práticas de exercitação das competências desenvolvidas, de acordo com as situações vivenciadas na prática pedagógica, através de exercícios que estimulem a visão prática dos conteúdos.
O regime de avaliação dos formandos contempla uma perspetiva formativa, realizada durante a formação. Será avaliada a participação dos formandos nas atividades a desenvolver nas sessões teórico-práticas e trabalhos produzidos, individualmente ou em grupo, nas sessões presenciais e no trabalho autónomo desenvolvido nas escolas.
Os critérios de avaliação a utilizar incidem nos seguintes parâmetros:
Realização das tarefas nas sessões: 25%;
Produção de trabalhos e/ou materiais: 60%
Reflexão crítica individual: 15%
A avaliação dos formandos é realizada nos termos do despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio. Avaliação quantitativa na escala de 1 a 10 valores, com menção qualitativa de:
Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8,9 valores;
Bom – 6,5 a 7,9 valores;
Regular – 5 a 6,4 valores;
Insuficiente – 1 a 4,9 valores.
O certificado de formação é emitido mediante a assiduidade de dois terços das horas de formação e a conclusão da ação com aproveitamento.
