| Data Início | 05/05/2026, ver separador calendarização |
|---|---|
| Data Fim | 26/05/2026 |
| Duração | 25h |
| Modalidade | Curso |
| Regime | a Distância |
| Acreditação | CCPFC/ACC-136409/25 |
| Grupo de recrutamento | 910, 920, 930 |
| Releva para progressão na carreira docente? | Sim |
| Dim. Científica e Pedagógica (art.º 9.º) | Sim |
| Formador/a | Miriam Azevedo |
| Plataforma | Meet (sessões síncronas) + Moodle CdP |
| Preço Associado | 70.00 € |
| Preço Não Associado | 165,00 € |
| NOTA: | N.º minimo de participantes para realização da ação: 10, O certificado será enviado por e-mail. Caso pretenda envio por via postal o custo é de €5.00 |
Software de Comunicação Aumentativa GRID 3: adaptação de materiais pedagógicos (2.ª edição)
Price range: 70,00 € through 165,00 €
Esta formação prepara docentes para planear, dinamizar e avaliar atividades com alunos/as que usam Comunicação Aumentativa e Alternativa. Através do software GRID 3, será possível criar e adaptar recursos que dão voz a quem comunica de forma diferente, promovendo a participação, a aprendizagem e a inclusão real na sala de aula.
Sessões síncronas previstas
05/05/2026 das 18h30 às 20h30 (3.ª feira)
07/05/2026 das 18h30 às 20h30 (5.ª feira)
12/05/2026 das 18h30 às 20h30 (3.ª feira)
14/05/2026 das 18h30 às 20h30 (5.ª feira)
19/05/2026 das 18h30 às 21h30 (3.ª feira)
21/05/2026 das 18h30 às 20h30 (5.ª feira)
26/05/2026 das 18h30 às 21h30 (3.ª feira)
Total da ação 25h (15h síncronas + 10h assíncronas)
NOTA:
Os formandos terão acesso a uma versão de demonstração do software GRID 3, válida por 60 dias, para poderem acompanhar a formação.
No dia anterior ao início do curso, será enviado um link para download do programa GRID 3. Esta versão funciona exclusivamente em computadores com sistema operativo Windows.
Esta ação tem como objetivos:
– capacitar educadores/as e professores/as de educação especial que apoiem crianças com necessidades complexas para a comunicação (ex. Perturbações do Espectro do Autismo, Paralisia Cerebral, Síndrome de Rett, Disfunções neuromusculares, entre outras condições que afetem a comunicação);
– explorar todo o potencial da ferramenta GRID 3;
– capacitar educadores/as e professores/as para que potenciem a capacidade de expressar necessidades e desejos dos alunos/as e a interação nas conversas e atividades em grupo.
Com o domínio do GRID 3 os educadores e professores poderão criar ambientes de aprendizagem mais adaptados inclusivos e responsivos às necessidades individuais, facilitando uma participação mais ativa dos/as alunos/as no processo educativo, mesmo quando a comunicação verbal ou motora está comprometida.
Apresentação (1h síncrona)
Módulo 1. Especificações do Software GRID 3 (1h síncrona)
– Criação de um perfil de utilizador;
– Exploração das bibliotecas de símbolos;
– Plataforma Online GRIDS: recursos gratuitos adaptáveis;
– Importação e exportação de quadros.
Módulo 2. Elaboração de tabelas para contextos comunicativos vários, aplicáveis ao ambiente escolar (8h síncronas + 5h assíncronas):
– Caderno de comunicação digital;
– Música adaptada;
– História adaptada;
– Lista de palavras;
– Atividades de literacia;
– Atividade de numeracia;
– Acesso aos manuais escolares digitais.
– Atividade Assíncrona – Caderno de Comunicação.
Módulo 3. Introdução de estratégias com feedback auditivo e cenários visuais apelativos (2h síncronas + 5h assíncronas):
– Feedback auditivo;
– Introdução de vídeos;
– “Visual Scenes Display”.
– Atividade Assíncrona – Atividade Educativa Lúdica.
Módulo 4. Definição dos métodos de acesso e configurações (2h síncronas).
– Acesso Direto;
– Acesso Indireto;
– Edição Remota;
– Conta Smartbox.
Avaliação (1h síncrona)
– Apresentação de trabalhos
– Avaliação do curso
O curso é de natureza teórico-prática, estruturado em sessões síncronas e assíncronas. A metodologia pedagógica integra momentos expositivos e demonstrativos no início de cada módulo ou atividade, com recurso a apresentações audiovisuais e vídeos tutoriais que ilustram o uso do software GRID 3 em contextos educativos reais.
A componente prática é fundamental, permitindo aos/às formandos/as explorar diretamente o GRID 3, através da criação, adaptação e avaliação de grelhas e materiais pedagógicos, ajustados às necessidades específicas de alunos/as com dificuldades complexas de comunicação. Serão promovidas atividades individuais e colaborativas, com acompanhamento do/a formador/a e espaço para partilha de experiências, discussão de casos práticos e reflexão crítica sobre a aplicação do software em contextos escolares.
O regime de avaliação dos formandos contempla uma perspetiva formativa, realizada durante a formação. Será avaliada a participação dos formandos nas atividades a desenvolver ao longo das sessões teórico-práticas e os trabalhos produzidos, individualmente ou em grupo, nas sessões síncronas e assíncronas.
Os critérios de avaliação a utilizar incidem nos seguintes parâmetros:
– Participação ativa nas sessões – 25%;
– Realização de tarefas/atividades práticas – 50%;
– Reflexão final – 25%.
A avaliação dos formandos é realizada nos termos do despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio. Avaliação quantitativa na escala de 1 a 10 valores, com menção qualitativa de:
Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8,9 valores;
Bom – 6,5 a 7,9 valores;
Regular – 5 a 6,4 valores;
Insuficiente – 1 a 4,9 valores.
O certificado de formação é emitido mediante assiduidade de dois terços das horas de formação e conclusão da ação com aproveitamento.
