| Data Início | 07/07/2026, ver separador calendarização |
|---|---|
| Data Fim | 30/07/2026 |
| Duração | 25h |
| Modalidade | Curso |
| Acreditação | CCPFC/ACC-137177/25 |
| Regime | a Distância |
| Grupo de recrutamento | Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico e Secundário e Professores de Educação Especial |
| Releva para progressão na carreira docente? | Sim |
| Dim. Científica e Pedagógica (art.º 9.º) | Não |
| Formador/a | Saidatina Dias |
| Plataforma | Meet (sessões síncronas) + Moodle CdP |
| Preço Associado | 70.00 € |
| Preço Não Associado | 165,00 € |
| NOTA: | O certificado será enviado por e-mail. Caso pretenda envio por via postal o custo é de €5.00, Número mínimo de participantes para realização da ação: 15 |
Mediação intercultural em contexto escolar (2.ª edição)
Price range: 70,00 € through 165,00 €
A mediação intercultural em sala de aula constitui uma ferramenta essencial para a promoção de uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, especialmente em contextos marcados pela diversidade cultural e linguística. Num mundo cada vez mais globalizado, as escolas tornam-se espaços privilegiados de encontro de diferentes culturas, exigindo dos profissionais da educação competências específicas para lidar com essa complexidade. É importante que os professores possam refletir sobre as suas práticas pedagógicas em contextos multiculturais e desenvolver competências que incluam a comunicação intercultural, o pensamento crítico, a capacidade de adaptação e a resolução pacífica de conflitos.
Sessões síncronas previstas
07/07/2026 das 18h00 às 20h00 (5.ª feira)
11/07/2026 das 9h00 às 12h00 (sábado)
13/07/2026 das 18h00 às 20h00 (2.ª feira)
18/07/2026 das 9h00 às 12h00 (sábado)
20/07/2026 das 18h00 às 20h00 (2.ª feira)
25/07/2026 das 9h00 às 12h00 (sábado)
30/07/2026 das 18h00 às 20h00 (5.ª feira)
Total da ação 25h (17h síncronas + 8h assíncronas)
No dia anterior à data de inicio da ação, para quem efetuar o pagamento da mesma, é enviado um email com o acesso à disciplina na plataforma.
A realização desta formação tem como objetivo principal, capacitar os professores para atuarem como agentes de mediação intercultural, a promover um ambiente inclusivo e respeitoso onde a diversidade cultural seja valorizada e integrada no processo de ensino aprendizagem. As competências interculturais incentivam os professores a ensinar valores universais, preparando os alunos para viverem e trabalharem numa sociedade globalizada.
Quanto aos objetivos específicos desta formação, consistem em:
• Desenvolver a consciência e competências interculturais dos educadores e professores.
• Promover estratégias de ensino que favoreçam a inclusão e o respeito à diversidade.
• Capacitar para a resolução de conflitos culturais em sala de aula.
• Fomentar o uso de práticas pedagógicas que valorizem diferentes perspetivas culturais.
• Fomentar uma cultura de diálogo e compreensão intercultural entre alunos, professores, pais ou encarregados de educação e comunidade.
Apresentação. (1h síncrona + 1h assíncrona)
Apresentação da formadora e do grupo de formandos.
Apresentação dos objetivos, conteúdos e métodos de avaliação que vão ser utilizados.
Modulo 1: Fundamentos da Mediação Intercultural. (3h síncronas)
1.1 Conceitos de cultura, identidade e diversidade.
1.2 O papel do professor como mediador intercultural.
1.3 Educação intercultural e os seus benefícios.
Módulo 2: Competências Interculturais para Professores. (4h síncronas + 1h assíncrona)
2.1 Comunicação e escuta ativa em contextos diversos.
2.2 Desenvolvimento da empatia e da sensibilidade cultural.
2.3 Estratégias para lidar com preconceitos e estereótipos.
2.4 Exercícios práticos de empatia e compreensão intercultural.
2.5 Simulações e role-playing sobre diversidade em sala de aula.
Módulo 3: Estratégias Pedagógicas para a Inclusão. (3h síncronas + 2h assíncronas)
3.1 Metodologias ativas para a diversidade cultural.
3.2 Planeamento de aulas inclusivos que valorizam diferentes perspetivas.
3.3 Materiais e recursos didáticos interculturais.
3.4 Partilha de boas práticas e experiências.
Módulo 4: Gestão de Conflitos e Resolução de Problemas. (2h síncronas + 2h assíncronas)
4.1 Identificação e mediação de conflitos culturais em sala de aula.
4.2 Técnicas de diálogo e negociação.
4.3 Estudo de casos sobre conflitos culturais e soluções aplicadas.
4.4 Práticas simuladas de mediação de conflitos.
Módulo 5: Elaboração de Projetos Interculturais. (2h síncronas + 2h assíncrona)
5.1 Como implementar projetos colaborativos entre alunos de diferentes origens.
5.2 Parcerias com comunidades e organizações culturais.
5.3 Desenvolvimento de um projeto intercultural aplicado.
Avaliação (2h síncronas)
Apresentação de projetos.
Avaliação sumativa e reflexões finais.
Avaliação da ação.
O curso decorrerá em regime de e-learning organizado com sessões síncronas e assíncronas. Nas sessões síncronas adotar-se-á uma metodologia expositiva interativa, com estudos de caso, simulações, debates e trabalhos colaborativos que favorecem a partilha de experiências dos participantes. As sessões assíncronas decorrerão na plataforma Moodle para a realização de atividades, com o devido acompanhamento pedagógico.
O regime de avaliação dos formandos contempla uma perspetiva formativa. Será avaliada a participação ativa dos formandos nas atividades desenvolvidas ao longo das sessões teórico-práticas e trabalhos produzidos, individualmente ou em grupo, nas sessões síncronas e assíncronas.
Os critérios de avaliação a utilizar incidem nos seguintes parâmetros:
– Participação ativa nas sessões – 30%;
– Realização de tarefas/atividades práticas – 50%;
– Reflexão crítica – 20%
A avaliação dos formandos é realizada nos termos do despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio. Avaliação quantitativa na escala de 1 a 10 valores, com menção qualitativa de:
Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8,9 valores;
Bom – 6,5 a 7,9 valores;
Regular – 5 a 6,4 valores;
Insuficiente – 1 a 4,9 valores.
O certificado de formação é emitido mediante a assiduidade de dois terços das horas de formação e a conclusão da ação com aproveitamento.
