| Data Início | 02/07/2026, ver separador calendarização |
|---|---|
| Data Fim | 23/07/2026 |
| Duração | 25h |
| Modalidade | Curso |
| Regime | a Distância |
| Acreditação | CCPFC/ACC-139735/26 |
| Grupo de recrutamento | 100, 110, 910 |
| Releva para progressão na carreira docente? | Sim |
| Dim. Científica e Pedagógica (art.º 9.º) | Sim |
| Formador/a | Rodolfo Duarte Pinto |
| Plataforma | Meet (sessões síncronas) + Moodle CdP |
| Preço Associado | 70.00 € |
| Preço Não Associado | 165,00 € |
| NOTA: | N.º minimo de participantes para realização da ação: 10, O certificado será enviado por e-mail. Caso pretenda envio por via postal o custo é de €5.00 |
Ensino das ciências da computação na infância (1.ª edição)
Price range: 70,00 € through 165,00 €
Este curso pretende munir educadores e professores das ferramentas e competências necessárias para promoverem a aprendizagem das ciências, através do contacto com os elementos naturais e da exploração do mundo ao seu redor.
Sessões síncronas previstas
02/07/2026 das 19h00 às 20h00 (5.ª feira)
07/07/2026 das 18h30 às 20h30 (3.ª feira)
09/07/2026 das 18h30 às 20h30 (5.ª feira)
16/07/2026 das 18h30 às 21h00 (5.ª feira)
21/07/2026 das 18h30 às 21h00 (3.ª feira)
23/07/2026 das 18h30 às 21h30 (5.ª feira)
Total da ação 25h (13h síncronas + 12h assíncronas)
No dia anterior à data de inicio da ação, para quem efetuar o pagamento da mesma, é enviado um email com o acesso à disciplina na plataforma.
• Compreender o papel das Ciências da Computação na educação e na sociedade digital contemporânea;
• Reconhecer o Pensamento Computacional como competência transversal ao currículo, essencial à formação de cidadãos europeus críticos, informados e participativos;
• Conhecer conceitos fundamentais das Ciências da Computação, como algoritmos, dados, programação e inteligência artificial, e a sua relevância no desenvolvimento da sociedade digital;
• Explorar recursos, plataformas e serviços digitais, com aplicação educativa, nomeadamente a plataforma Code.org;
• Identificar riscos e desafios associados à vida digital, adotando práticas seguras, éticas e responsáveis, nomeadamente na proteção de dados pessoais e da pegada digital;
• Planificar estratégias pedagógicas que integrem as Ciências da Computação e promovam uma utilização crítica, inclusiva e consciente da tecnologia em contexto escolar.
Apresentação (1h síncrona)
Apresentação dos participantes.
Enquadramento da formação: objetivos, conteúdos, metodologia de formação e avaliação.
Módulo 1 – As Ciências da Computação. (2h síncronas + 3h assíncronas)
Pensamento Computacional como competência transversal.
Apresentação da plataforma Code.org.
Criação de conta e exploração inicial orientada.
Exercício na plataforma Code.org.: Curso Pré-Escolar e/ou Curso do 1.º Ano.
Módulo 2 – Conceitos nucleares das Ciências da Computação. (2h síncronas + 3h assíncronas)
Algoritmos, sequência, repetição e decisão.
Dados e informação no ciberespaço.
Introdução à programação em contextos educativos iniciais.
Exemplos práticos aplicados ao Pré-Escolar e 1.º Ciclo.
Módulo 3 – Programação, cidadania digital e aplicação educativa. (2h30m síncronas + 3h assíncronas)
Integração das Ciências da Computação no Pré-Escolar e 1.º Ciclo.
Barreiras e equidade no ensino das Ciências da Computação.
Cidadania digital, segurança e uso responsável das tecnologias.
Módulo 4 – Consolidação do percurso na Code.org. (2h:30m síncronas + 3h assíncronas)
Esclarecimento de dúvidas técnicas e pedagógicas relacionadas com os exercícios:
Curso Pré-Escolar e/ou Curso do 1.º Ano.
Integração das Ciências da Computação nas práticas letivas.
Articulação entre Pensamento Computacional e cidadania digital.
Orientações finais para a conclusão do curso Code.org.
Avaliação. (3h síncronas)
Apresentação de trabalho prático.
Avaliação final.
As metodologias privilegiam o isomorfismo pedagógico e a interlocução qualificada, organizando a ação em comunidades de aprendizagem que estimulam a reflexividade docente e a componente colaborativa entre todos os intervenientes. A formação combina sessões online síncronas, com atividades de comunicação assíncrona, centradas na realização de atividades (cursos) na plataforma Code.org., e a participação colaborativa na Moodle promovendo-se dessa forma a interação entre os pares e com o formador. A estrutura pedagógica da formação recorre a recursos multimodais, adequados a diferentes estilos de aprendizagem, e a uma organização clara e flexível. A distância transacional é reduzida através de feedback regular, promovendo o envolvimento e a melhoria das práticas.
O regime de avaliação baseia-se no modelo de avaliação formativa. O regime de online learning, desenvolvido em comunidades de aprendizagem, estimula a reflexividade docente e o confronto entre as práticas e os pressupostos teóricos, incidindo em dinâmicas curriculares e estratégias de feedback. A abordagem organiza contextos de partilha que garantem a fiabilidade da avaliação individual através de uma interlocução qualificada e da interação obrigatória com o formador. Os critérios e respetivas ponderações são:
• Participação nas sessões síncronas: 20%;
• Interação em atividades de comunicação assíncrona (tuteladas): 30%;
• Trabalho de aplicação com apresentação final em ambiente virtual síncrono: 50%.
A avaliação segue o Despacho n.º 4595/2015 (escala 1-10):
Excelente (9-10);
Muito Bom (8-8,9);
Bom (6,5-7,9);
Regular (5-6,4)
Insuficiente (1-4,9).
A certificação exige assiduidade mínima de dois terços.
