| Data Início | 17/03/2025, ver separador calendarização |
|---|---|
| Data Fim | 28/04/2025 |
| Duração | 25h |
| Modalidade | Curso |
| Regime | a Distância |
| Acreditação | CCPFC/ACC-133959/25 |
| Grupo de recrutamento | 230, 520 |
| Releva para progressão na carreira docente? | Sim |
| Dim. Científica e Pedagógica (art.º 9.º) | Sim |
| Formador/a | Catarina Loureiro |
| Plataforma | Meet (sessões síncronas) + Moodle CdP |
| Preço Associado | 70.00 € |
| Preço Não Associado | 165,00 € |
| NOTA: | N.º minimo de participantes para realização da ação: 10, O certificado será enviado por e-mail. Caso pretenda envio por via postal o custo é de €5.00 |
Explorar a ciência em ambientes naturais (1.ª edição)
Price range: 70,00 € through 165,00 €
Este curso pretende munir educadores e professores das ferramentas e competências necessárias para promoverem a aprendizagem das ciências, através do contacto com os elementos naturais e da exploração do mundo ao seu redor.
Sessões síncronas previstas
17/03/2025 das 18h00 às 20h00 (2.ª feira)
24/03/2025 das 18h00 às 21h00 (2.ª feira)
27/03/2025 das 18h00 às 20h00 (5.ª feira)
31/03/2025 das 18h00 às 20h00 (2.ª feira)
03/04/2025 das 18h00 às 20h00 (5.ª feira)
24/04/2025 das 18h00 às 20h00 (5.ª feira)
28/04/2025 das 18h00 às 20h00 (2.ª feira)
Total da ação 25h (15h síncronas + 10h assíncronas)
No dia anterior à data de inicio da ação, para quem efetuar o pagamento da mesma, é enviado um email com o acesso à disciplina na plataforma.
Geral:
A formação proposta visa capacitar os professores com metodologias ativas que podem aplicar em atividades ao ar livre, integrando o currículo de forma inovadora, motivadora e interdisciplinar, de modo a tornar a aprendizagem das ciências mais significativa e mais conectada com o mundo e com o dia-a-dia das crianças e jovens.
Específicos:
-Planear e executar atividades de exploração científica ao ar livre.
-Aplicar metodologias ativas que promovam uma aprendizagem envolvente e prática.
-Explorar ferramentas e técnicas para observar, registar e interpretar dados no exterior.
-Criar planos de aula que integrem a exploração do ambiente natural com os conteúdos curriculares de ciências.
Apresentação (1 hora síncrona)
Módulo 1: Metodologias ativas (1 hora síncronas + 2 assíncronas)
• Caraterização do ensino ao ar livre e das metodologias ativas.
Módulo 2: Preparação e planeamento de atividades científicas ao ar livre (3 horas síncronas + 2 assíncronas)
• Planeamento de atividades ao ar livre, escolha de temas curriculares e identificação de locais de exploração.
Módulo 3: Ferramentas e técnicas de exploração no exterior (4 horas síncronas + 2 assíncronas)
• Demonstração de técnicas de observação, recolha de dados, registos de campo, uso de tecnologia e materiais simples para a investigação.
Módulo 4: Integração com o currículo e avaliação da aprendizagem (4 horas + 4 assíncronas)
• Integração das atividades com os conteúdos curriculares do 2º e 3º ciclo, alinhamento com objetivos de aprendizagem e avaliação formativa.
Avaliação (2 horas síncronas)
• Apresentação dos planos de aula
• Discussão em grupo sobre os desafios e oportunidades da exploração científica ao ar livre
A ação está organizada em sessões síncronas e assíncronas.
As sessões síncronas serão teórico-práticas e incluirão:
– Partilha dialogada e debate
– Partilha de boas práticas
– Demonstrações práticas
As sessões assíncronas estarão destinadas ao desenvolvimento de uma estratégia de ensino ao ar livre, adequado às características do ambiente externo de cada formando/a.
O regime de avaliação dos formandos contempla uma perspetiva formativa, realizada durante a formação, para promover o desenvolvimento das aprendizagens com vista ao ajustamento de processos e estratégias e, no final da formação, uma avaliação sumativa tendo por base uma reflexão final.
Os critérios de avaliação a utilizar incidem nos seguintes parâmetros:
– Participação ativa nas atividades e sessões – 15%;
– Interesse e motivação demonstradas – 15%;
– Realização da atividade proposta – 50%;
– Reflexão final – 20%
A avaliação dos formandos é realizada nos termos do despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio. Avaliação quantitativa na escala de 1 a 10 valores, com menção qualitativa de:
Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8,9 valores;
Bom – 6,5 a 7,9 valores;
Regular – 5 a 6,4 valores;
Insuficiente – 1 a 4,9 valores.
O certificado de formação é emitido mediante a assiduidade de dois terços das horas de formação e a conclusão da ação com aproveitamento.
