| Data Início | 26/02/2021 |
|---|---|
| Data Fim | 23/04/2021 |
| Duração | 25h |
| Modalidade | Curso |
| Regime | Presencial, Secundária Alberto Sampaio em Braga |
| Acreditação | CCPFC/ACC-106809/19 |
| Destinatários | Todos Grupos |
| D.C.P. | Não |
| Formador/a | João Ferreira |
| Preço Associado | 65,00 € |
| Preço Não Associado | 190,00 € |
Home Loja A2 - TECNOLOGIAS EDUCATIVAS Excel no uso escolar – iniciação ao desenvolvimento de estruturas de avaliação integradas (1.ª edição)
26/02/2021
Presencial
Excel no uso escolar – iniciação ao desenvolvimento de estruturas de avaliação integradas (1.ª edição)
65,00 € – 190,00 €
|
Data |
Horário |
|
26 de fevereiro (sexta-feira) |
18:30 – 21:30 |
|
5 de março (sexta-feira) |
18:30 – 21:30 |
|
12 de março (sexta-feira) |
18:30 – 21:30 |
|
19 de março (sexta-feira) |
18:30 – 21:30 |
|
26 de março (sexta-feira) |
18:30 – 21:30 |
|
9 de abril (sexta-feira) |
18:30 – 21:30 |
|
16 de abril (sexta-feira) |
18:30 – 22:00 |
| 23 de abril (sexta-feira) |
18:30 – 22:00 |
Adquirir conhecimentos sobre a utilização do Microsoft Excel, em função da necessidade docente;
Compreender e tirar proveito das vantagens da utilização do Microsoft Excel, em situações específicas da organização da informação escolar;
Ser capaz de fazer um uso das potencialidades e ferramentas disponíveis na folha de cálculo do Microsoft Excel;
Desenvolver a fluência na utilização do Microsoft Excel;
Otimizar, automatizar e fiabilizar os cálculos e o tratamento dos dados;
Importar e organizar dados;
Otimizar situações de simulação baseadas em funções e gráficos;
Conhecer os fundamentos de cálculos no computador;
Executar simulações estatísticas de âmbito educativo;
Preenchimento de folhas de cálculo com base na prática pedagógica;
Produzir documentos de apoio à função docente.
1 – Verificação de conhecimentos em Excel e estabelecimento de uma linha de base (3h presenciais)
2 – A utilização de conceitos base na construção e preenchimento de grelhas educativas (6h presenciais)
3- As grelhas de avaliação e o cálculo das ponderações de avaliação (6h presenciais)
4 – A personalização e formatação conforme os modelos da escola (3h presenciais)
5 – O tratamento estatístico elementar e a produção de gráficos (3h presenciais)
6 – A Utilização do Excel na elaboração de relatórios de avaliação (2h presenciais)
7 – A partilha de grelhas entre pares e a manutenção da sua integridade (2 h presenciais)
A ação, na modalidade de curso, tem duração de 25h.
As sessões estabelecerão apoio às práticas educativas.
Estabelecer-se-á a interação entre a formação recebida e a prática em contexto. Privilegiar-se-á o desenvolvimento do apoio à gestão documental docente. A componente de trabalho autónomo estruturar-se-á de acordo com os seguintes passos metodológicos:
Fase I – Análise de contextos profissionais (3 horas)
Fase II – Produção de uma grelha de observação/experimental (9 horas)
Fase III – Elaboração de uma grelha de avaliação de final de período (9 horas)
Fase IV – Avaliação dos formandos e da ação (3 horas)
A avaliação será́ expressa nos termos dos números 5 e 6 do artigo 4.º, do Despacho n.º 4595/2015, sendo atribuída com base nos indicadores abaixo apresentados e respetiva ponderação:
25%
. Participação
. Realização das Tarefas nas Sessões
. Assiduidade/Pontualidade
60%
. Produção de Trabalhos e/ou Materiais
. Aplicação em contexto escolar
15%
. Reflexão crítica
A profundidade e adequação qualitativa dos dois primeiros itens estará diretamente (co)relacionada com o nível de desenvolvimento dos objetivos da Oficina e com a mobilização de saberes profissionais.
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