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04/06/2021
a Distância

Educação Inclusiva – Programa de Intervenção em Contexto da Sala de Aula

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Esta formação de 25 horas, a decorrer na modalidade a distância, de 4 de junho a 7 de julho, acreditada para os grupos 100, 110, 910, pretende dar a conhecer as últimas conclusões da neurociência sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças, em particular das suas funções executivas, uma vez que são determinantes para o sucesso escolar. Durante a formação terá a oportunidade de conhecer um programa de avaliação e intervenção sobre a capacidade de autorregulação das crianças e dos processos mentais usados para planear, concentrar, lembrar instruções e alternar entre múltiplas tarefas.

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REF: CIP-INSCHOOL Categoria:

Data Início

04/06/2021

Data Fim

07/07/2021

Duração

25h

Modalidade

Curso

Regime

a Distância

Acreditação

CCPFC/ACC-111810/21

Destinatários

Grupos 100, 110 e 910

D.C.P.

Sim

Formador/a

Vários

Preço Associado

0

NOTA:

Envio do Certificado, via CTT, tem um custo adicional de 5,00€ (portes)

Módulos Modalidade Data
Módulo 1 | Apresentação da estrutura da ação e visão integradora das aplicações digitais em contexto de formação assíncrono 4 a 5 de junho
Módulo 2 | Cognição, cérebro e desempenho cognitivo em contexto de educação inclusiva (3h síncronas e 2h assíncronas) assíncrono 7 a 11 de junho
síncrono 11 de junho 6.ª feira 18h às 21h
Módulo 3 | Definição de prioridades para trabalhar as funções executivas em sala de aula (3h síncronas e 2h assíncronas) assíncrono 12 a 17 de junho
síncrono 17 de junho 5.ª feira 18h às 21h
Módulo 4 | Estratégias de desenvolvimento das funções executivas (3h síncronas e 2h assíncronas) assíncrono 18 a 28 de junho
síncrono 28 de junho 2.ª feira 18h às 21h
Módulo 5 | Ambientes de aprendizagem potenciadores do desenvolvimento das funções executivas (3h síncronas e 2h assíncronas) assíncrono 29 de junho a 2 de julho
síncrono 2 de julho 6.ª feira 18h às 21h
Módulo 6 | Apresentação e avaliação (3h síncronas) síncrono 7 de julho 4.ª feira 18h às 21h